De kracht van
visualisatie
We worden overladen met prikkels. Iedere dag, de hele dag. Sterker nog; anno 2021 krijgen we in een dag net zo veel prikkels binnen als een mens in de middeleeuwen in zijn hele leven!
Hoe breng je in die veelheid van prikkels jouw boodschap dan het beste over? Door het brein gelukkig te maken! Oké, logisch, maar hoe doe je dat?
Ons brein wordt het meest gelukkig als je jouw boodschap vormgeeft in eenvoudige tekeningen ondersteund met kernachtige korte teksten. Ons visuele geheugen is namelijk dominanter dan ons tekstuele geheugen. Daardoor kost het verwerken van een beeld minder energie.
Ook onthouden we een beeld langer. Na 72 uur blijkt ons brein slechts 10 procent van enkel gesproken of geschreven tekst te hebben onthouden. Na het toevoegen van een beeld is dat na 72 uur tot wel 65 procent.
Reden genoeg om je boodschap kracht bij te zetten met een visual!
Wie ben ik
Mijn naam is Marjolein en ik denk in plaatjes. Als ik iets hoor of lees, vertaalt mijn brein het automatisch naar een beeld. Kortom, ik ben een beelddenker!
In 2019 volgde ik een workshop bij Tom van den Berg (tomonderwijs.com). Daar ontdekte ik mijn talent voor visual thinking. De kernboodschap van een stuk tekst of gesprek te vatten in een visual bleek makkelijk te gaan. Bovendien: als ik teken kom ik in een flow, lijkt de wereld stil staan en blijkt de tijd om te vliegen.
Als managementassistent bij basisschool Wereldkidz Dolfijn kreeg ik al snel de kans mijn talent in te zetten. Ik maak onder andere lesondersteunend materiaal, posters voor projectgroepen, visuals voor presentaties en kindplannen. Ook via Tom doe ik veel opdrachten. Reden genoeg om in oktober 2020 mijn onderneming ‘Visualeine’ in te schrijven bij de Kamer van Koophandel.
Wat doe ik?
Ik kan jouw boodschap kracht bijzetten door (een deel van) deze boodschap uit te tekenen. Of het nu gaat om een jaarverslag of een presentatie, ik creëer graag ondersteunende beelden. Op deze website vind je diverse voorbeelden van de visuals die ik in opdracht maakte.
‘Als je het niet kunt tekenen, kun je het ook niet uitleggen!’
Krijg je jouw boodschap, verhaal of visie niet duidelijk op papier? Dan kijk ik graag met je mee. Samen stappen we in het proces van helder formuleren en verbeelden. We pakken er natuurlijk een groot vel papier en stiften bij. Zo gaan we al tekenend op zoek naar dat wat jij te vertellen hebt aan jouw doelgroep..
Tarieven
Mijn uurtarief is 60 euro exclusief BTW. Omdat ik maatwerk lever verschilt de tijd die ik besteed aan het proces, de voorbereiding en de uiteindelijke tekening per opdracht. Jij komt met een specifieke vraag en samen bekijken we wat ik voor je kan betekenen. Neem vooral contact met me op om hierover te overleggen..
Visualisaties
Wandelworkshop
Ellie Doorn is wandelcoach en geeft workshops (degroenelopercoaching.nl). Ze vroeg om een uitnodiging voor een wandelworkshop en bijpassende gesprekskaarten. Creatief als ze is maakt ze met mijn tekeningen nu zelf kaarten in Procreate en Canva. Als ze vastloopt help ik haar graag op weg met een instructievideo
Dagritmekaartjes
Een leerkracht was op zoek naar dagritmekaartjes voor het programmabord in de groep en internet bood geen uitkomst. Daarom zijn we gaan brainstormen over de activiteiten die op de kaartjes moesten. Uiteindelijk heeft iedere groep nu een bak met 80 dagritmekaartjes.
Jaarplan in beeld
Een jaarplan bestaat vaak uit lange stukken tekst. Je wilt graag dat ouders op de hoogte zijn van je plannen maar helaas wordt het jaarplan niet altijd gelezen. Vandaar dat Basisschool de Vlieger vroeg om een visual van het jaarplan. Dit blijkt een mooie manier om je plannen te presenteren aan de ouders van je school.
Samen naar school
Elk jaar inventariseert het expertisecentrum ‘Samen naar School’ (onderdeel van Het Gehandicapte kind) hoe het gaat met de Samen-naar-School klassen. Dit jaar koos coördinator Joke Visser ervoor om dat met een visual te doen. In de kleuren van hun huisstijl maakte ik een tekening om de mooie cijfers te presenteren.
Vakleerkracht gym
Mijn collega Vera Terbrack geeft les in de middenbouw en is vakleerkracht gym. Ze mocht haar visie over de voordelen van een vakleerkracht lichamelijke opvoeding presenteren aan het team tijdens een studiedag. Samen kwamen we tot deze visual..
Hoe gaat het met je
Op een basisschool worstelde een leerling met het plannen van zijn taken. Ook kon hij zich slecht concentreren tijdens het werken. Deze visual biedt uitkomst. Iedere dag vult hij een cirkel in en schrijft hij in de tekstballonnetjes wat er goed en minder goed ging. Aan het einde van de week bespreekt hij samen met de leerkracht de ingevulde tekening.
Kwaliteitsgesprek
Een managementteam van een basisschool voert jaarlijks een kwaliteitsgesprek met het bestuur. Tijdens de gesprekken gebruiken ze visualisaties als ondersteuning bij hun verhaal. In de voorbereidingen van de gesprekken sluit ik aan. Ik stel vragen en zo komen we tot de kern van de boodschap die ze willen overbrengen. Vervolgens maak ik de tekening.
Schoolcultuur
Deze poster is voor een expertgroep die zich binnen de school bezig houdt met de schoolcultuur. De tekening bestaat uit de 13 afspraken die zorgen voor veiligheid, respect en verantwoordelijk. Ze hebben alle afspraken ook los ontvangen, zodat ze elke week een nieuwe afspraak kunnen behandelen.
Ochtendritueel
Soms is het lastig om op tijd op school te komen. Deze kaartjes helpen kinderen bij het ochtendritueel. Ze kunnen op volgorde opgehangen worden en als de kinderen wat ouder zijn kan er een tijdsbestek op de kaartjes komen. In combinatie met een kookwekker wordt het dan een speelse uitdaging in plaats van een strijd om op tijd te komen
Proeve van bekwaamheid
Als afronding van haar studie moest Margo Foppen een proeve van bekwaamheid afleggen. Een powerpoint met tekeningen werd de leidraad van haar presentatie. We zijn gestart met het structureren van haar verhaal. Terwijl zij praatte tekende ik het uit. Zo kregen de diverse onderdelen vorm en werd haar boodschap helder.
Gouden weken
Op een Jenaplanschool verandert elk schooljaar de samenstelling van de groep. De eerste zes weken wordt er veel tijd besteed aan groepsvorming; de gouden weken! Elke week heeft een ander doel om uiteindelijk een gezamenlijk doel te bereiken. Uiteraard staan alle doelen uitgebreid beschreven in een plan maar voor de leerlingen hangt deze poster in de klas.
Kan het wat zachter?
Deze poster is ontstaan op aanvraag van de kleutergroepen binnen een basisschool. Hiermee is het voor de kinderen in een oogopslag duidelijk hoeveel geluid ze mogen maken. De poster wordt inmiddels ook in de midden- en bovenbouw gebruikt.
Vragenladder
Wat is een goede vraag? Dat is de vraag! Deze visual volgt uit in het onderwijs veel gebruikte ‘vragenmachientje’. Als een leerling de vragenladder beklimt, krijgt hij inzicht in de vraag die hij stelt en wil beantwoorden. De poster hangt in de klassen en bibliotheek van een basisschool..
Projectwerk
José Segers ontwikkelde de werkvorm ‘projectwerk’. Hiervoor vroeg ze om visuals die schoolbreed ingezet kunnen worden. De kleuters werken met deze poster. Samen hebben we instructiekaarten ontwikkeld voor de onder-, midden-, en bovenbouw. Uitgangspunt waren deze zes afbeeldingen, steeds passend gemaakt bij de leeftijd van de kinderen.
Reviews
Nanette Snijders
Marjolein heeft voor ons MT getekend bij de voorbereidingen voor de kwaliteitsgesprekken op stichtingsniveau. Naast haar enorme talent in tekenen heeft ze een belangrijke rol gespeeld tijdens het proces. Ze stelde voortdurend verdiepende vragen waardoor het ons lukte om bij de kern te komen. Wat begon met heel veel woorden werd door Marjolein uiteindelijk samengevat in een aantal zeer treffende symbolen. Dat was zonder haar inbreng niet op deze manier gelukt.
Joke Visser
Marjolein heeft een visual voor ons gemaakt om inzichtelijk te maken wat de impact is van Samen naar School. Dat heeft ze op een overzichtelijke en visueel aantrekkelijke manier gedaan; afgestemd op onze huisstijl. De tekening straalt levendigheid en actie uit en heeft overtuigingskracht. Mensen die het zien zeggen: wat is Samen naar School goed bezig. Bedankt daarvoor, Marjolein!
Ellie Doorn
Marjolein weet ideeën raak, treffend en speels neer te zetten. Haar tekenwerk geeft energie. Ik ben er heel blij mee! Dankjewel!
Vera Terbrack
Marjolein heeft in een zeer korte tijd een prachtige overzichtelijke visual in elkaar gezet. Ze heeft het talent om goed te verbeelden wat er gevraagd wordt. Het is vaak heel fijn om iets even uitgetekend te hebben en niet alles alleen maar in woorden te verduidelijken. Beeld en tekeningen geeft plezier in het presenteren en is voor iedereen leuk om naar te kijken. Dit kan Marjolein super goed en leuk. Haar manier van communiceren is prettig en duidelijk. Dank!
Janine de Groot
Marjolein heeft de schoolafspraken van onze school visueel uitgewerkt tot een poster. De samenwerking met Marjolein verliep heel soepel en fijn. Ze luisterde goed naar onze ideeën en wensen en ze dacht actief met ons mee over de visuele uitwerking van de schoolafspraken. Het eindresultaat van de poster is echt prachtig geworden. Wij zijn er als school dan ook super blij mee!
Margo Foppen
Marjolein heeft erg mooie tekeningen gemaakt voor de presentatie waarmee ik mijn opleiding heb afgerond. Om de juiste ‘beelden’ te maken, hebben we in overleg de inhoud van mijn presentatie doorgenomen. De vragen van Marjolein hadden een bijzondere toegevoegde waarde. Onze samenwerking had niet alleen mooie beelden als resultaat, maar ook een duidelijker inhoud van mijn presentatie. Heel knap dat zij door het stellen van goede vragen, treffende beelden heeft kunnen tekenen. Dank!
José Segers
Om een werkvorm, die we schoolbreed willen toepassen, voor alle kinderen zichtbaar te maken hebben we Marjolein gevraagd om een aantal visuals te maken. Tijdens een gesprek luistert ze heel goed naar wat we nodig hebben, geeft ze suggesties en maakt ze van een abstract concept een beeldende en sprekende voorstelling. Vervolgens is het ook tussentijds nog mogelijk om, wanneer er nieuwe inzichten ontstaan, aanpassingen te doen. We zijn heel blij met de posters die nu in alle groepen hangen!
Neem contact op
